علم النفس في القرن العشرين ( الجزء الأول ) - د. بدر الدين عامود - دراسة - من منشورات اتحاد الكتاب العرب دمشق

المراجع

أولاً- بالعربية‏

1-ابن خلدون، المقدمة، الدار التونسية للنشر – المؤسسة الوطنية للكتاب، تونس، 1984.‏

2-الخضري سليمان، الفروق الفردية في الذكاء، دار الثقافة، القاهرة، 1976.‏

3-الكندي، الشفاء، ج1.‏

4-المليجي حلمي، علم النفس المعاصر، ط2، دار النهضة العربية للطباعة والنشر، بيروت، 1972.‏

5-بياجيه جان، سيكولوجية الذكاء، ترجمة سيد محمد غنيم، دار المعرفة، القاهرة، 1978.‏

6-تايلر لونا، الاختبارات والمقاييس، ترجمة د. سعد عبد الرحمن، مراجعة د. محمد عثمان نجاتي، ديوان المطبوعات الجامعية، الجزائر، 1985.‏

7-رايش ويلهلم، المادية الجدلية والتحليل النفسي، ترجمة بو علي ياسين، دار الحداثة، بيروت، بلا تاريخ.‏

8-رزق الله رالف، سيغموند فرويد، المؤسسة الجامعية للدراسات والنشر والتوزيع، بيروت، بلا تاريخ.‏

9-روتر جوليان، علم النفس الإكلينيكي، ترجمة د. عطية محمود هنا، مراجعة د. محمد عثمان نجاتي، ديوان المطبوعات الجامعية، الجزائر، 1980.‏

10-روسو جان جاك، إميل أو التربية، ترجمة عادل زعيتر، دار المعارف بمصر، القاهرة، 1956.‏

11-زيعور علي، مذاهب علم النفس، ط3، دار الأندلس، بيروت، 1980.‏

12-سمير نوف فيكتور، التحليل النفسي للولد، ترجمة فؤاد شاهين، ط2، المؤسسة الجامعية للدراسات والنشر والتوزيع، بيروت 1982.‏

13-سويف مصطفى، علم النفس الحديث، معالمه ونماذج من دراساته، مكتبة الأنجلو المصرية، القاهرة، 1978.‏

14-عاقل فاخر، مدارس علم النفس، ط5، دار العلم للملايين، بيروت، 1981.‏

15-عاقل فاخر، التعلم ونظرياته، ط5، دار العلم للملايين، بيروت، 1981(أ).‏

16-عامود بدر الدين، أسس التربية العسكرية، الإدارة السياسية، دمشق، 1978.‏

17-عبد الدايم عبد الله، التربية عبر التاريخ، من العصور القديمة حتى أوائل القرن العشرين، ط3، دار العلم للملايين، بيروت، 1978.‏

18-عطية نعيم، ذكاء الأطفال من خلال الرسوم، نسق جديد لاختبار "رسم الرجل"- دراسة تجريبية، ط1، دار الطليعة ، بيروت، 1982.‏

19-عيسوي عبد الرحمن، معالم علم النفس، دار النهضة العربية للطباعة والنشر، بيروت 1984.‏

20-فرنون فيليب، الذكاء في ضوء الوراثة والبيئة، ترجمة فاروق عبد الفتاح علي موسى،‏

ط1، مكتبة النهضة المصرية، القاهرة، 1988.‏

21-فرويد آنا، الأنا وميكانيزمات الدفاع، ترجمة صلاح مخيمر وعبده ميخائيل رزق، مكتبة الأنجلو المصرية، القاهرة، بلا تاريخ.‏

22-فرويد سيغموند، حياتي والتحليل النفسي، ترجمة مصطفى زيد وعبد المنعم المليجي، ط2، دار المعارف بمصر، القاهرة، 1967.‏

23-فرويد سيغموند، الطوطم والتابو، ترجمة بو علي ياسين، ط1، دار الحوار، اللاذقية، 1983.‏

24-فرويد سيغموند، الأنا والهو، ترجمة د. محمد عثمان نجاتي، ط4، ديوان المطبوعات الجامعية، الجزائر، 1985.‏

25-فرويد سيغموند، التحليل النفسي للهستريا(حالة دورا)، ترجمة جورج طرابيشي، ط1، دار الطليعة، بيروت، 1981.‏

26-فلوجل ج.ل، علم النفس في مائة عام، ترجمة لطفي فطيم، ط3، دار الطليعة، بيروت، 1979.‏

27-فيفوتسكي ل.س. التفكير واللغة، ترجمة د. طلعت منصور، مكتبة الأنجلو المصرية، القاهرة، 1967.‏

28-قدوري رابح، دراسة مقارنة لاكتساب الاحتفاظ بالسوائل والجوامد والوزن والطول عند تلاميذ التعليمين الأساسي والابتدائي، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة قسنطينة، معهد علم النفس والعلوم التربوية، 1985.‏

29-قمير يوحنا، فلاسفة العرب، الكندي، دار المشرق، بيروت، 1982.‏

30-قمير يوحنا، فلاسفة العرب، الفارابي، دار المشرق، بيروت، 1983.‏

31-لازاروس ريتشارد، الشخصية، ترجمة د. سيد محمد غنيم، ط2، دار الشروق، بيروت، 1984.‏

32-ليبين فاليري، مذهب التحليل النفسي وفلسفة الفرويدية الجديدة، ط1، دار الفارابي، بيروت، 1981.‏

33-محمد خيري السيد، علم النفس الصناعي وتطبيقاته المحلية، ج1، دار النهضة العربية، القاهرة، بلا تاريخ.‏

34-مدنيك سارنوف أ. وآخرون، التعلّم، ترجمة د. محمد عمار الدين إسماعيل، ديوان المطبوعات الجامعية، الجزائر، 1985.‏

35-منصور طلعت وآخرون، أسس علم النفس العام، مكتبة الأنجلو المصرية، القاهرة، 1978.‏

36-ميلر سوزانا، سيكولوجية اللعب، ترجمة حسن عيسى، سلسلة عالم المعرفة، العدد 120، الكويت، ديسمبر(كانون 1) 1987.‏

37-نجاتي محمد عثمان، الإدراك الحسي عند ابن سينا، بحث في علم النفس عند العرب،‏

ط3، دار الشروق، بيروت – القاهرة، 1980.‏

38-نظريات التعلّم، دراسة مقارنة، ج2، تحرير جورج غازدا وآخرين، ترجمة د. علي حسين، حجاج، مراجعة د. عطية محمود هنا، سلسلة عالم المعرفة، العدد 108، الكويت، ديسمبر(كانون1) 1986.‏

39-هال كلفن، أصول علم النفس الفرويدي، ترجمة د. محمد فتحي الشنيطي، دار النهضة العربية، بيروت، 1970.‏

40-هايمان راي، طبيعة البحث العلمي في علم النفس، ترجمة د. سعد جلال، دار المعارف بمصر، القاهرة، بلا تاريخ.‏

41-يعقوب غسان، تطور الطفل عند بياجيه، ط1، دار الكتاب اللبناني، بيروت، 1973.‏

ثانياً باللغات الأجنبية:‏

1-الروسية:‏

42-الاتجاهات الرئيسية في دراسة علم نفس التفكير في الدول الرأسمالية، مجموعة من المؤلفين، بإشراف إ. شوروخوفا، ناؤكا، موسكو، 1966.‏

43-أفلاطون، المؤلفات الكاملة، موسكو، 1971.‏

44-برونرج، عملية التعليم، بيدا غوغيكا، موسكو، 1960.‏

45-برونرج. دراسة تطور النشاط المعرفي، بيدا غوغيكا، موسكو، 1971.‏

46-بلدوين ج، مدخل إلى علم النفس، موسكو، 1902.‏

47-بوليتزر ج، مختارات فلسفية ونفسية، موسكو، 1980.‏

48-تاريخ علم النفس في البلدان الأجنبية، نصوص، بإشراف ب. غالبيرن و أ. جدان، جامعة موسكو، 1968.‏

49-جيمس و.، حوارات مع المعلمين حول علم النفس، موسكو، 1902.‏

50-شوبنهاور أ. العالم كإرادة وتصور، ج2، 1901.‏

51-فرويدس. محاضرات في المدخل إلى التحليل النفسي، ج1، موسكو، 1923.‏

52-فورست ج. العصابي: بيئته وعالمه الداخلي، موسكو، 1957.‏

53-كولب أ.، علم نفس التفكير المعاصر، في كتاب "علم نفس التفكير- أفكار جديدة في الفلسفة" الكتاب 16، موسكو، 1914.‏

54-كونت أ. محاضرات في الفلسفة الوضعية، ج1، موسكو، 1900.‏

55-مجموعة من المؤلفين، أوغست كونت والمذهب الوضعي، موسكو، 1897.‏

56-هيغل و، المؤلفات الكاملة، موسكو، 1972.‏

57-هيكهاوزن هـ. ن الدافعية والنشاط، ج1، بيدا غوغيكا، موسكو، 1986.‏

58-واتسون ج.، السلوكية، الموسوعة السوفيتية، ج6، موسكو، 1930.‏

59-ويلس هـ.، بافلوف وفرويد، موسكو، 1959.‏

60-ياروشيفسكي م.، علم النفس في القرن العشرين، بوليتليتراتورا، موسكو، 1971.‏

61-ياروشيفسكي م.، تاريخ علم النفس، ط3، ميسل، موسكو، 1985.‏

62-ياروشيفسكي م.، في مدرسة كورت ليفين، حوار مع زيغارنيك، مجلة "مسائل علم النفس" العدد 3، 1988.‏

ب- بلغات أخرى:‏

63-Angell J.R.A history of psychology in autobiography, Vol. III, Wercester Massachusetts, Clark Un. Press, 1936.‏

64-Bain A, Mental and moral science, L, 1868.‏

65-Biologie et commaissance, Essai sur les relation entre les régulations organiques et les procossus cognitifs, col . Idées paris , Galimard, 1967.‏

66-Boring E.G.Ahistory of experimental psychology 2 ed. N.Y. 1950.‏

67-Bovet M. Etudes interculturelles du développement intellectuel et processus d,apprentissage, Revue Suisse de la psychologie pure et appliquée. 1968, No. 27(3/4).‏

68-Buhler k. tastashen und probleme zu einer psychologie der denkvorgange, Juber Gedanken – Archiv Furdie gesamte psychologie 1907.‏

69-Burt C.the factors of the mind, univ. London press, 1940.‏

70-Collier R. M. Selected implication form dynamic regulatory theory of consciousness. “American psychologist” 1954, 19, No . 4.‏

71-Dasen p. Etude préliminaire du développement congnitif chez L’enfant Ivoirien (Baoule et Ebrie), Intelligence sensorimotrice et opérations concrétes. Université de Genéve, 1972.‏

72-Delemos M.the development of conservation on aboriginal children , International Journal of psychology, 1969, No. 4.‏

73-Droz R.et Rahmy M.Live piaget, col. Psychologie et sciences humaines, Bruxelles, Charles Dessart, 1972.‏

74-Fromm E,Escape from freedom , N.Y.1941.‏

75-Goodnow J.A, test of milieu effects with some piaget’s tasks psychological monographs, No 36,1962.‏

76-Guthrie E.R.,the psychology of learning , N.Y.- Chicago – Seribner , 1923.‏

77-Horney k. , New ways in psychoanalysis , N.Y., 1939.‏

78-Horney , k., the neurosis personality of our time, N.,Y., 1937.‏

79-Horney K., the neurosis and Human Growthe , N,Y., 1950‏

80-Hull C.L, Essential of behaviour, N, Haven, 1952.‏

81-Janet p., L, intelligence avant le langage, paris, 1936.‏

82-Koch S., psychological science versus the science humanism antinomy, Intimations of significant science of man ,(American psychologist) 1961, V.,16, No 10.‏

83-Lalo A., la genése de la notion de conservation chez l,enfant Wolobhone, thése de doctorat de 3éme cycle , Université de Nice, 1981-1982(non publiée)‏

84-Lewin k., principls of topological psychology , N,Y, 1936.‏

85-Mahrour A., Etude interculturelle des processus de raisonnement a partir des experiences de piaget, Contributional a étude de I,influence des facteurs. socioculturels sur le developpement cognitif , D.E.A université d,Alger , I.S.S section de psychologie , 1977-1978 (non publiée)‏

86-Mc dugal W., Outline of psychology, N.Y Chicago – Aeribner, 1923.‏

87-Mermelestein E. and Shulman L., Lock of formal schooling and the acquistion of conservation , child development . 1967, No 38.‏

88-Michel Tort , Le Quotient intellectuel , F. Maspero, paris , 1974.‏

89-Miller G.A., psychology , the science of mental life, penguin book, 1967.‏

90-Miller N. E. and Dollard J., Social learning and imitation , N. Haven , yole university press, 1941.‏

91-Mohseni N., La comparaison des reactions aux epreuves‏

L’ intelligence en Iran et en Europe, thése d,universite de paris (non publiée)‏

92-Muller – Freinfels R., the evolution of modern psychology, new Haven, 1935‏

93-National Society for the study of education , 41 year, part I, 1942.‏

94-O’ neil W.M., the beginings of modern psychology , penguin book , 1968.‏

95-peluffo N., les notions de conservation et de causalité chez les enfants provenant de differants milieux phisiques et socioculturels, Archives de psychologie, 1962, No 28.‏

96-piaget J., Recherche , Lausanne, 1918.‏

97-Piaget J., problemes de psychologie génétique , paris , Denoel conthier , 1972.‏

98-pieron H., de l,actinie a L’ homme , Tom I, II, paris , P.U.F. 1958-1959.‏

99-poole M., the effect of urbanization upon concept attainment amonge House children of Northem Nigeria, British Journal of educational psychology . 1968-No 28 pt . I.‏

100-price Williams R., A study conceming of conservation of quantities among primitive children, Acta psychologica, 1961, No. 18.‏

101-prince J., the effect of westem education on science conceptualisation in New Guinea, British Journal of educational psychology , 1968, No 38- PT. I.‏

102-Roback A, Ahistory of american psychology , N., Y., 1952.‏

103-Selz O. Op . Cit , S. VII.‏

104-Sheldon W.,(with Stevens S. and Tucker W.) the varities of Human physique: An introductional differences , N.Y., 1940.‏

105-Sheldon W.,(with Stevens S.) the varities of temperament: A psychology of Constitutional differences , N.Y., 1942.‏

106-Spenser H., the principales of psychology , vol . I, N. Y., 1885.‏

107-Tolman E, C., collected papers in psychology , Berkeley , 1951.‏

108-Woodworth R.S., Contemporary Schools of psychology , London , 1945 .‏

109-Woodworth R.S.,psychology , 4th ed , N.Y., Holt, 1945.‏

110-Yerks K.M.,Margulis S., the method pavlov in animal psychology , psychological Bulletin , 1909, No.6.‏

111-Yung K. G.,psychology and relegion , New Haven , 1967.‏